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| Latein in Klasse 6 Übersicht über Unterrichtsvorhaben und Methoden: Im Schuljahr 2006/07 werden die Klassen 6 insgesamt voraussichtlich 10 bis 11 Lektionen des Lese- und Sprachbuchs "Lumina" kennen lernen. Das Lehrbuch verfolgt zwei Zielsetzungen. Zum einen sollen die Schülerinnen und Schüler behutsam in die neue, zweite Fremdsprache Latein und die Besonderheiten ihrer grammatischen Phänomene eingeführt werden. Zum anderen sollen die Schülerinnen und Schüler zunehmend befähigt werden, lateinische Texte zu lesen, zu verstehen und zu übersetzen. Die Basis bilden im ersten Jahr die in Kunstlatein abgefassten, aber an antiken Vorlagen orientierten Texte der Eingangskapitel, z.B. Erzähltexte, Dialoge, Briefe und Berichte, deren Inhalte altersgerecht dargeboten werden. Die Kapitel 1-10 behandeln das Thema "Römischer Alltag". Die Schülerinnen und Schüler sollen sich dabei mit verschiedenen Unterthemen beschäftigen und werden somit nähere Einblicke in die Kultur der Römer erhalten. Spezielle Inhalte sind z.B.: Die römische Schule, römische Speisen, römische Post, Landwirtschaft, Sklaven und Freigelassene, das Leben in der Großstadt, Sport und Spiele, römische Thermen, Gladiatorenkämpfe, Militärdienst. Folgende grammatische Besonderheiten stehen im ersten Jahr des Unterrichts im Fach Latein im Vordergrund: Formenlehre:
Darüber hinaus werden spezielle Methoden vermittelt: Übungen zur Texterschließung, Fragen zum Textverständnis, Erweiterung und ertiefung der Kenntnisse durch informative (deutsche) Zusatztexte und anschauliche Abbildungen, Aufgaben zur Formenlehre, zur Syntax und zum Wortschatz, spielerische Übungen wie z.B. das Silbenrätsel, das Ausfüllen von Lückentexten sowie kreative, handlungsorientierte Arbeitsaufträge Lernerfolgüberprüfungen im Fach Latein: Im Schuljahr 2006/07 werden insgesamt sechs einstündige Klassenarbeiten geschrieben, jeweils drei pro Halbjahr. Vokabeln werden regelmäßig anhand von Kurztests abgefragt. Erwartet werden eine kontinuierliche Mitarbeit im Mündlichen und eine sorgfältige und ausführliche Anfertigung der schriftlichen Hausaufgaben, die stets der Vorbereitung von Klassenarbeiten dienen. [zurück] |
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